Universidad de la Innovación Social Armando Janssens · UNISAJ

Hablar de diseño instruccional implica abordar diferentes componentes que conducen al producto tan esperado: la actividad formativa en sí misma. En esta oportunidad sólo me referiré a dos (2) de los que considero son los que dan cuenta de la visión y a su vez concreción del diseño didáctico del contenido formativo, en particular en la educación a distancia; con miras a aproximarnos a una visión general del diseño instruccional en esta modalidad educativa. Integración de los medios audiovisuales a los procesos instruccionales de la educación a distancia Escontrela (2003) indica que en la práctica no se logró la articulación entre los medios audiovisuales en el proceso de diseño instruccional, por lo que los primeros fueron perdiendo su relevancia como instrumentos de aprendizaje en los sistemas de educación a distancia y, el material impreso fue el que se impuso como elemento central de la instrucción. Partiendo que mi experiencia, la cual estoy consciente que no necesariamente da cuent...